COD 2025 - D926

Cómo armar un programa de Lectura Extensiva

Directivos, coordinadores y docentes de nivel primario y secundario

4 sesiones, inicia: 12-May

Ficha del curso

Ciclo: 2025
Nivel: A Distancia
Idioma: Español
Estado: Terminado
Lugar: A distancia
Capacitador/es: Prof. Luciana Fernández
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Colegios Afiliados
No arancelado
Centros de Examen
ARS 120000.00
No afiliados
ARS 120000.00

Sesiones

Sesiones Fechas Horario
1 12 Mayo - 18 Mayo 2025 Sesión a distancia
2 19 Mayo - 25 Mayo 2025 Sesión a distancia
3 26 Mayo - 01 Junio 2025 Sesión a distancia
4 02 Junio - 08 Junio 2025 Sesión a distancia

Capacitador/es

Luciana Fernández

Luciana Fernández es profesora de inglés, capacitadora docente y consultora académica. Se ha especializado en Práctica docente y Metodología, es Licenciada en Lengua Inglesa con orientación en lingüística y adquisición de la lengua y posee un Diploma en Investigación Educativa de la Universidad de Cambridge, Facultad de Educación.
Ha diseñado numerosas capacitaciones para distintas instituciones tanto en Argentina como en el exterior. Asimismo, ha participado de distintas conferencias y jornadas de desarrollo profesional en el ámbito nacional e internacional. Su presentación para ARTESOL 2015 fue elegida para ser presentada ante TESOL International como Best Affiliate Session. Fue una de las 50 ganadoras de una beca para asistir y presentar en IATEFL, que se llevó a cabo en Birmingham en abril de 2016.
Ha dirigido varias instituciones bilingües IB de Buenos Aires. Actualmente es Consultora Académica para National Geographic Learning. También asesora instituciones en el área de alfabetización y pedagogía de la lengua extranjera. Asimismo, es facilitadora en ESSARP (English Speaking Scholastic Association of the River Plate) donde capacita directivos y docentes de los colegios bilingües más importantes de Argentina.
Directivos, coordinadores y docentes de nivel primario y secundario
Que los participantes:
Comprendan los objetivos de un programa de lectura extensiva.
Exploren cómo llevar adelante la implementación de un programa de lectura extensiva que promueva tanto
la lectura por placer como los niveles más altos de comprensión lectora.
Exploren estrategias, recursos y casos de éxito.
Se involucren en la reflexión sobre su práctica.
Lectura extensiva.
Criterios de selección de las lecturas.
Consignas para los lectores.
Acompañamiento de las familias.
Estrategias lectoras en acción.
Lecturas apreciativas, críticas y creativas.
En este curso a distancia los participantes:
leerán material
analizarán recursos y actividades
Explorarán estrategias para la correcta implementación de un programa de lectura extensiva.
Reflexionarán sobre su práctica.
Se especificará.
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