COD 2026 - D1266

Tecnología significativa en Nivel Inicial: creatividad, pensamiento computacional y cultura maker

Directivos y docentes de Nivel Inicial Docentes de Tecnología

4 sesiones, inicia: 13-Abr

Por favor incribirse antes del Miércoles, 8 de abril de 2026

Ficha del curso

Ciclo: 2026
Nivel: A Distancia
Idioma: Español
Estado: Anunciado
Lugar: A distancia
Capacitador/es: Prof. Daniel Eduardo Magaldi, Lic. Agustina Riera
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Colegios Afiliados
No arancelado
Centros de Examen
ARS 240000.00
No afiliados
ARS 240000.00

Sesiones

Sesiones Fechas Horario
1 13 Abril - 19 Abril 2026 Sesión a distancia
2 27 Abril - 03 Mayo 2026 Sesión a distancia
3 04 Mayo - 10 Mayo 2026 Sesión a distancia
4 11 Mayo - 17 Mayo 2026 Sesión a distancia

Capacitador/es

Daniel Eduardo Magaldi

Especialista en Tecnologías para la educación, profesor en informática y profesional en sistemas y gestión con Tecnologías Educativas. Asesor Académico y Técnico para certificaciones en tecnología e informática del Departamento de Exámenes de la Universidad de Cambridge. Experto en gestión de proyectos de tecnológicos en instituciones educativas. Especializado en implementación de modelos 1 to 1, y diseño curricular tecnológico educativos (escuelas y universidades). Lideró proyectos de tecnología educativa en el Ministerio de Educación (GCABA) y trabaja como capacitador y asesor para el Proyecto Ceibal (ROU).

Agustina Riera

Soy Licenciada y Profesora en Ciencias de la Comunicación (UBA) y Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías (FLACSO). Trabajo como coordinadora, docente y asesora en educación digital, acompañando a instituciones y equipos docentes en el desarrollo de propuestas pedagógicas con tecnología.

Mi trabajo se centra en la incorporación genuina de tecnologías en la educación, entendiendo que no se trata solo de sumar herramientas, sino de revisar las prácticas, los sentidos y las formas de enseñar. En ese marco, diseño e implemento propuestas curriculares y promuevo el desarrollo de metodologías innovadoras, como el enfoque STEAM. También desarrollo espacios de formación docente y acompaño procesos de apropiación crítica y situada de lo digital.

Me interesa especialmente pensar el cruce entre inteligencia artificial, prácticas docentes y cultura digital, desde una mirada que articula comunicación, educación y experiencia escolar.
Directivos y docentes de Nivel Inicial
Docentes de Tecnología
Este curso propone repensar el uso de la tecnología en el Nivel Inicial desde una perspectiva pedagógica centrada en la exploración, la creatividad y el aprendizaje activo. A lo largo de cuatro semanas, los docentes recorrerán conceptos fundamentales como el pensamiento computacional temprano, la Cultura Maker, el enfoque STEAM y el aprendizaje basado en proyectos, con el objetivo de diseñar experiencias significativas para niños de 3 a 5 años. Cada módulo combina reflexión pedagógica, análisis de ejemplos y actividades prácticas aplicables al aula.
- Comprender el enfoque pedagógico de la tecnología en el Nivel Inicial.
- Reconocer las competencias que se desarrollan mediante experiencias tecnológicas en la primera infancia.
- Diseñar actividades que promuevan el pensamiento computacional en niños de 3 a 5 años.
- Integrar enfoques como cultura maker y STEAM en propuestas educativas.
- Planificar experiencias o proyectos tecnológicos significativos para el aula.
Módulo 1 — Tecnología en la primera infancia
- Tecnología como experiencia de exploración y creación.
- Competencias para el desarrollo tecnológico en Nivel Inicial: imaginación, exploración, pensamiento crítico, colaboración y comunicación.

Módulo 2 — Pensamiento computacional en Nivel Inicial
- Secuencias e instrucciones.
- Algoritmos, patrones y repeticiones.
- Descomposición de problemas.
- Detección y corrección de errores.
- Actividades desenchufadas y robótica inicial.

Módulo 3 — Cultura maker, creatividad y STEAM
- Cultura maker y aprendizaje basado en la creación.
- Integración STEAM en la primera infancia.
- Diseño y construcción con materiales.
- Producción digital simple.
- Documentación del proceso creativo.

Módulo 4 — Diseño de proyectos tecnológicos
- Aprendizaje basado en proyectos en Nivel Inicial.
- Fases del proyecto: disparador, exploración, diseño, construcción, comunicación y reflexión.
El curso se desarrolla mediante una modalidad virtual combinada, que integra instancias asincrónicas en el campus Moodle con encuentros sincrónicos semanales orientados al intercambio y la reflexión colectiva.
La propuesta metodológica se basa en el principio de aprender haciendo, promoviendo que los docentes experimenten y diseñen actividades similares a las que luego podrán implementar en sus aulas. A lo largo del curso se alternan momentos de lectura y reflexión conceptual con instancias de aplicación práctica
- Lecturas guiadas.
- Videos breves.
- Foros de intercambio entre docentes.
- Análisis de experiencias educativas.
- Actividades prácticas de diseño didáctico.
- Encuentros sincrónicos semanales.
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