COD 2025 - D1104

Preguntando por la pregunta

Docentes tanto de nivel inicial como de primaria de todas las áreas

5 sesiones, inicia: 14-Abr

Ficha del curso

Ciclo: 2025
Nivel: A Distancia
Idioma: Español
Estado: Terminado
Lugar: A distancia
Capacitador/es: Mag. María Barberis
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Colegios Afiliados
No arancelado
Centros de Examen
ARS 150000.00
No afiliados
ARS 150000.00

Sesiones

Sesiones Fechas Horario
1 14 Abril - 20 Abril 2025 Sesión a distancia
2 21 Abril - 27 Abril 2025 Sesión a distancia
3 28 Abril - 04 Mayo 2025 Sesión a distancia
4 05 Mayo - 11 Mayo 2025 Sesión a distancia
5 12 Mayo - 18 Mayo 2025 Sesión a distancia

Capacitador/es

María Barberis

María Barberis es líder educativa, capacitadora docente y autora, apasionada por transformar las aulas en culturas de pensamiento. A lo largo de su carrera, se ha comprometido profundamente en ayudar a los educadores a traducir el Pensamiento Visible y la Enseñanza para la Comprensión (EpC) en experiencias de aprendizaje significativas y sostenibles.

Desde 2012, María ha trabajado estrechamente con las ideas desarrolladas en Project Zero, apoyando a los docentes para hacer visible el pensamiento de los alumnos y fomentar aulas más reflexivas y comprometidas. Su labor se fundamenta en más de veinticinco años de liderazgo en el Colegio Marín, donde se desempeñó como Jefa del Departamento de Inglés (Primaria y Secundaria), Coordinadora del IB y Directora General. Estas funciones consolidaron su convicción de que las comunidades escolares prosperan cuando tanto docentes como alumnos se sienten valorados, escuchados e intelectualmente desafiados.
Actualmente se desempeña como Capacitadora docente en ESSARP (English Speaking Scholastic Association of the River Plate). Consultora educativa para instituciones del norte de Buenos Aires, acompañando a equipos directivos y docentes en su crecimiento profesional.
Es coautora de obras que reflejan su interés constante por unir la teoría con la práctica: 'Las Tecnologías en (y para) la Educación' (FLACSO, Uruguay) y 'El Aula Vivencial: de la clase recitada a la experiencia de aprendizaje' (Editorial Bonum).
Formación académica: Profesora de Inglés por la Pontificia Universidad Católica Argentina (UCA); Diploma en ELT Management por la University of Surrey y Magíster en Gestión Educativa por la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM).
Docentes tanto de nivel inicial como de primaria de todas las áreas
- Que los docentes descubran o re-descubran el valor de la pregunta en su tarea diaria
- Que los docentes se pregunten qué lugar ocupa la indagación en sus aulas.
- ¿Qué pregunto? ¿Cómo pregunto? ¿Pregunto?
- Preguntas convergentes – Preguntas divergentes
- Propósitos y tipos de preguntas
- Enseñar a preguntar – Preguntas para pensar
- Qué hay detrás de una buena pregunta
Es un curso online organizado en 5 módulos donde compartiremos variadas ideas que los ayudarán a ustedes y a sus alumnos a re-descubrir el poder de la indagación en el aula.

- Un bagaje de ideas prácticas para aplicar directamente en sus planes para el 2025.
- Se espera una activa participación a lo largo de los módulos.
Se compartirá a medida que se desarrolle el curso.
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