COD 2025 - PS302

ESSARP goes to St. John's School - Martinez: Juegos y actividades para el desarrollo de la comprensión lectora y el pensamiento critico

Directores, coordinadores y docentes de nivel primario y secundaria baja

3 sessions, start: 26-May

Course detail

Year: 2025
Level: Primary / Secondary
Language: Spanish
Status: Ended
Lugar: A1140 - St. John's School - Martínez
Facilitator/s: Prof. Luciana Fernández
Print course
ESSARP Schools
Free of charge
Exams Schools
ARS 105000.00
Non affiliate
ARS 105000.00

Sessions

Sessions Dates Start Finish
1 26 May 2025 05:00 pm 08:00 pm
2 09 June 2025 05:00 pm 08:00 pm
3 07 July 2025 05:00 pm 08:00 pm

Facilitator/s

Luciana Fernández

Luciana Fernández es profesora de inglés, capacitadora docente y consultora académica. Se ha especializado en Práctica docente y Metodología, es Licenciada en Lengua Inglesa con orientación en lingüística y adquisición de la lengua y posee un Diploma en Investigación Educativa de la Universidad de Cambridge, Facultad de Educación.
Ha diseñado numerosas capacitaciones para distintas instituciones tanto en Argentina como en el exterior. Asimismo, ha participado de distintas conferencias y jornadas de desarrollo profesional en el ámbito nacional e internacional. Su presentación para ARTESOL 2015 fue elegida para ser presentada ante TESOL International como Best Affiliate Session. Fue una de las 50 ganadoras de una beca para asistir y presentar en IATEFL, que se llevó a cabo en Birmingham en abril de 2016.
Ha dirigido varias instituciones bilingües IB de Buenos Aires. Actualmente es Consultora Académica para National Geographic Learning. También asesora instituciones en el área de alfabetización y pedagogía de la lengua extranjera. Asimismo, es facilitadora en ESSARP (English Speaking Scholastic Association of the River Plate) donde capacita directivos y docentes de los colegios bilingües más importantes de Argentina.
Directores, coordinadores y docentes de nivel primario y secundaria baja
Al finalizar el curso, los docentes serán capaces de:

Comprender la relación entre la comprensión lectora y el pensamiento crítico en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Diseñar e implementar juegos y actividades didácticas que fomenten ambos procesos en sus estudiantes.

Adaptar estrategias lúdicas a distintos niveles educativos y tipos de texto.

Evaluar la comprensión lectora y el pensamiento crítico de forma formativa y significativa.
¿Qué entendemos por comprensión lectora y pensamiento crítico?

Niveles de comprensión lectora (literal, inferencial, crítico)

Habilidades del pensamiento crítico aplicadas a la lectura

Estrategias activas para abordar diferentes tipos de texto (narrativo, informativo, argumentativo)

Juegos para antes, durante y después de la lectura

Actividades para trabajar vocabulario contextualizado y estructura textual

Preguntas abiertas y estrategias socráticas

Juegos de roles, debates y simulaciones

Uso de dilemas morales y noticias reales para promover el análisis crítico
Activa y participativa, centrada en el aprendizaje por medio de la experiencia.

Talleres prácticos en cada sesión para diseñar y probar juegos y actividades.

Trabajo colaborativo entre docentes para el intercambio de ideas y buenas prácticas.

Reflexión guiada sobre la aplicación en sus contextos escolares.

Materiales de apoyo: guías, fichas de actividades, y bibliografía breve.
Se especificará.
Go back