COD 2014 - M287
Comunicación efectiva: Herramientas para comunicarnos asertivamente
Equipos de conducción. Directivos de todos los Niveles. Representantes Legales
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sessions, start: 16-Oct
The course chosen does not allow any new enrolment
Course detail
Year: 2014
Level: Management
Language: Spanish
Status: Ended
Lugar: ESSARP - Deheza 3139, CABA
Facilitator/s: Prof. María Milagros Capurro
ESSARP Schools
ARS
ARS
Exams Schools
ARS
ARS
Non affiliate
ARS 150.00
ARS 150.00
Sessions
| Sessions | Dates | Start | Finish |
|---|---|---|---|
| 1 | 16 October 2014 | 05:30 pm | 08:30 pm |
Facilitator/s
María Milagros Capurro
Equipos de conducción. Directivos de todos los Niveles. Representantes Legales
Que los participantes:
• Reflexion acerca de las diferentes acciones del lenguaje y su implicancia en la comunicación: hablar- escuchar.
• Conozcan nuevas herramientas comunicacionales que permitan comunicarse en forma más efectiva.
• Reflexionen sobre la comunicación institucional y los diferentes actores implicados: Equipo directivo- docentes; docentes- docentes; docentes- alumnos; docentes-padres; institución padres.
• Descubran la implicancia de las emociones en el acto comunicacional.
• Reflexion acerca de las diferentes acciones del lenguaje y su implicancia en la comunicación: hablar- escuchar.
• Conozcan nuevas herramientas comunicacionales que permitan comunicarse en forma más efectiva.
• Reflexionen sobre la comunicación institucional y los diferentes actores implicados: Equipo directivo- docentes; docentes- docentes; docentes- alumnos; docentes-padres; institución padres.
• Descubran la implicancia de las emociones en el acto comunicacional.
- Las acciones del lenguaje y la relación con la realidad, dentro y fuera del aula.
- Las palabras como generadoras de nuevas realidades educativas. ¿Cómo habla el que habla?
- La escucha activa para una comunicación efectiva entre directivos, docentes, alumnos y padres. ¿Cómo escucha el que escucha?
- La confianza como pilar de las relaciones del equipo docente y la transferencia al grupo de alumnos.
- Las emociones como portadoras naturales de recursos superadores y oportunidades de aprendizaje.
- La corporalidad como espejo de los pensamientos y emociones. Accesos corporales.
- Enfoque integral del alumno y del docente. El lenguaje, las emociones y el cuerpo como unidad.
- Hábitos facilitadores del aprendizaje. Herramientas de PNL y Neurociencia.
- Las palabras como generadoras de nuevas realidades educativas. ¿Cómo habla el que habla?
- La escucha activa para una comunicación efectiva entre directivos, docentes, alumnos y padres. ¿Cómo escucha el que escucha?
- La confianza como pilar de las relaciones del equipo docente y la transferencia al grupo de alumnos.
- Las emociones como portadoras naturales de recursos superadores y oportunidades de aprendizaje.
- La corporalidad como espejo de los pensamientos y emociones. Accesos corporales.
- Enfoque integral del alumno y del docente. El lenguaje, las emociones y el cuerpo como unidad.
- Hábitos facilitadores del aprendizaje. Herramientas de PNL y Neurociencia.
A través de la reflexión y las experiencias de cada participante se desarrollará el encuentro compartiendo teoría sobre la comunicación y diseñando habilidades y competencias necesarias para hacer efectiva la comunicación, en el ámbito escolar.
- Maturana, Humberto. “El árbol del conocimiento”
- Maturana, Humberto. “Emociones y Lenguaje”
- E. Trainer, “Comunicación eficaz con PNL”. Vol 1
- Dirección General de Empresas, “Guía para una comunicación eficaz”
- Rafael Lopez Perez, “Club del lenguaje no verbal”
- Maturana, Humberto. “Emociones y Lenguaje”
- E. Trainer, “Comunicación eficaz con PNL”. Vol 1
- Dirección General de Empresas, “Guía para una comunicación eficaz”
- Rafael Lopez Perez, “Club del lenguaje no verbal”