COD 2013 - KP167

ESSARP goes to Quilmes High School: Educación emocional y social

Directivos, docentes, psicólogos y psicopedagogos que se desempeñen en los niveles inicial y primario.

1 sessions, start: 11-Jun

Course detail

Year: 2013
Level: Kindergarten / Primary
Language: Spanish
Status: Ended
Lugar: AR102 - Quilmes High School
Facilitator/s: Lic. María Cecilia Marino
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ESSARP Schools
ARS
Exams Schools
ARS
Non affiliate
ARS 125.00

Sessions

Sessions Dates Start Finish
1 11 June 2013 05:30 pm 08:30 pm

Facilitator/s

María Cecilia Marino

Lic. en psicopedagogía por la Universidad del Salvador y tiene un Posgrado en Gestión Curricular por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Es asimismo Profesora para la Enseñanza Primaria.
Directora de la Editorial Proyecto Cepa, desde dónde promueve la edición de libros y materiales didácticos y actividades de formación para profesionales de la educación desde hace más de diez años.
Es capacitadora en temas relacionados con educación emocional e innovación en educación y dicta cursos y conferencias en forma permanente en Argentina y distintos países de habla hispana.
Es coautora de los libros: Educación Emocional: Programa de Actividades para Nivel Inicial y Primario y del libro Taller de Emociones
Es autora del libro Clima emocional positivo en el aula y del libro Rincón de las Emociones. Ambos libros vienen acompañados por materiales didácticos que permiten una original bajada al aula de las habilidades de la inteligencia emocional y han sido adoptados en distintos colegios de Argentina, Chile y Uruguay.
Es creadora y coordinadora del Curso de Especialización en Educación Emocional y Social que se encuentra ya en su sexta edición. Este espacio de formación, de características únicas en Argentina, permite conocer un marco teórico y pedagógico didáctico que posibilita la enseñanza de las habilidades de la inteligencia emocional.
www,proyectocepa.com
Directivos, docentes, psicólogos y psicopedagogos que se desempeñen en los niveles inicial y primario.
Conocer nuevas técnicas para ayudar a los niños a gestionar sus emociones.
- Obtener herramientas para enseñar a los niños a resolver adecuadamente conflictos interpersonales.
- Obtener herramientas para diseñar un programa de actividades de educación emocional.
El aporte de las neurociencias: cerebro racional y cerebro emocional.
* Los tres procesos básicos de la Inteligencia Emocional: percibir, comprender, regular.
* ¿Para qué sirve desarrollar la Inteligencia Emocional?
* El impacto de las emociones en el aprendizaje y en el rendimiento escolar.
* Estrategias para educar las emociones y desarrollar habilidades intra e interpersonales.
* Las nuevas investigaciones sobre los ejercicios para relajar el cuerpo, reducir el estrés y
aumentar el bienestar.
* El concepto de adaptabilidad interior. Modelar los circuitos cerebrales, enseñando a los
niños a relajar el cuerpo y concentrar la mente.
* La resolución creativa de conflictos: actividades y recursos.
* Cómo diseñar e impartir un Programa de Educación Emocional y social.
* Conseguir la colaboración de las familias.
Teorica vivencial
Bloch, Susana, Al Alba de las Emociones, Uqbar.
- Gamboa de Vitelleschi, Susana, Inteligencia Emocional, Bonum.
- Lantieri, Linda y Goleman, Daniel, Inteligencia Emocional Infantil y Juvenil, Aguilar.
- Bosio Laura y otros, Click de Emociones, CEPA.
- Sosa Cabrios, María Cecilia, No quiero pelear!.
- Flak, Micheline, Niños que Triunfan, Cuatro Vientos.
- Dennison, Paul, Gimnasia para el Cerebro, Pax.
- Cappi y otros, Educación Emocional, Bonum.
- Bisquerra, Rafael, Educación Emocional y Bienestar, Wolters Kluwer.
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