COD 2018 - K217
La multitarea en las salas maternales
Directivos y docentes de nivel inicial. Prioridad jardín maternal
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sessions, start: 16-Feb
The course chosen does not allow any new enrolment
Course detail
Year: 2018
Level: Kindergarten
Language: Spanish
Status: Ended
Lugar: ESSARP - Deheza 3139, CABA
Facilitator/s: Lic. Claudia Graciela Alonso
ESSARP Schools
Free of charge
Free of charge
Exams Schools
ARS 1000.00
ARS 1000.00
Non affiliate
ARS 1000.00
ARS 1000.00
Sessions
Sessions | Dates | Start | Finish |
---|---|---|---|
1 | 16 February 2018 | 09:30 am | 04:30 pm |
Facilitator/s
Claudia Graciela Alonso
Directivos y docentes de nivel inicial. Prioridad jardín maternal
Durante la jornada se propone:
- Enriquecer los marcos teóricos a fin de optimizar la configuración del ambiente educativo y la construcción de repertorios de acción que generen bienestar y adecuada autonomía en los bebés, niños y niñas.
- Ampliar y profundizar la comprensión de la especificidad que asume la enseñanza en jardín maternal, en cuanto a la definición de los tiempos, los espacios, los modos de interacción en la sala.
- Promover la reflexión crítica sobre la propia práctica y los modos de concebir el ambiente educativo en las instituciones o salas maternales.
- Participar activamente en el análisis de situaciones habituales del ámbito institucional maternal, y colaborar en la elaboración de propuestas para la práctica educativa.
- Enriquecer los marcos teóricos a fin de optimizar la configuración del ambiente educativo y la construcción de repertorios de acción que generen bienestar y adecuada autonomía en los bebés, niños y niñas.
- Ampliar y profundizar la comprensión de la especificidad que asume la enseñanza en jardín maternal, en cuanto a la definición de los tiempos, los espacios, los modos de interacción en la sala.
- Promover la reflexión crítica sobre la propia práctica y los modos de concebir el ambiente educativo en las instituciones o salas maternales.
- Participar activamente en el análisis de situaciones habituales del ámbito institucional maternal, y colaborar en la elaboración de propuestas para la práctica educativa.
- La multitarea como propuesta organizativa privilegiada para la Educación Maternal.
- Concepciones que subyacen: niño, enseñanza, institución.
- Multitarea y espacio alfabetizador. El armado de espacios de multitarea.
- El manejo del tiempo y los modos de organizar a los bebés, niños y niñas.
- La multitarea en el período de inicio.
- Concepciones que subyacen: niño, enseñanza, institución.
- Multitarea y espacio alfabetizador. El armado de espacios de multitarea.
- El manejo del tiempo y los modos de organizar a los bebés, niños y niñas.
- La multitarea en el período de inicio.
- El encuentro tendrá carácter teórico práctico.
- Se proponen momentos de exposición dialogada, lectura compartida, análisis de crónicas, elaboración de propuestas, conclusiones.
- Se proponen momentos de exposición dialogada, lectura compartida, análisis de crónicas, elaboración de propuestas, conclusiones.
- Delmas, Charnik (2012) Jardín Maternal: Nuevas propuestas para las salas. Puerto Creativo. Buenos Aires.
- Hoyuelos, A.(2008) "Los tiempos de la infancia", en Temps per Créixer, Universidad Autónoma de
Barcelona, Barcelona.
- Ritscher, Penny (2017) La escuela slow. Ed. Octaedro, Barcelona.
- Ullúa, J. (2009) La enseñanza en el Jardín Maternal como espacio de multitarea. Puerto Creativo. Buenos Aires.
- Vecchi, Vea (2013) Arte y creatividad en Reggio Emilia. Edic. Morata. Madrid.
- Violante, Rosa (2014) La multitarea y la construcción de escenarios. Revista Aulas del 3. Rosario.
- Hoyuelos, A.(2008) "Los tiempos de la infancia", en Temps per Créixer, Universidad Autónoma de
Barcelona, Barcelona.
- Ritscher, Penny (2017) La escuela slow. Ed. Octaedro, Barcelona.
- Ullúa, J. (2009) La enseñanza en el Jardín Maternal como espacio de multitarea. Puerto Creativo. Buenos Aires.
- Vecchi, Vea (2013) Arte y creatividad en Reggio Emilia. Edic. Morata. Madrid.
- Violante, Rosa (2014) La multitarea y la construcción de escenarios. Revista Aulas del 3. Rosario.