COD 2014 - K174b

Cuando lo cotidiano se vuelve mágico

Docentes, directivos y otros profesionales vinculados al Nivel Inicial (Jardín Maternal y Jardín de Infantes)

1 sessions, start: 06-Oct

Course detail

Year: 2014
Level: Kindergarten
Language: Spanish
Status: Ended
Lugar: ESSARP - Deheza 3139, CABA
Facilitator/s: Lic. Lidia Susana Maquieira
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ESSARP Schools
ARS
Exams Schools
ARS
Non affiliate
ARS 150.00

Sessions

Sessions Dates Start Finish
1 06 October 2014 02:00 pm 05:00 pm

Facilitator/s

Lidia Susana Maquieira

Es Lic. en Psicología UBA, con post títulos en Clínica con niños y adolescentes UBA; Observación de Lactantes UBA; Diplomado en infancia, educación y pedagogía en FLACSO y Diplomado en ecología Perinatal en MAIMONIDES.
Con esta formación específica en Primera infancia se desempeña como psicoterapeuta y como capacitadora de docentes de Jardín Maternal en instituciones públicas (Escuela de Capacitacion CePa del GCBA) y privadas (Equipo docente en Fundacion OSDE, ESSARP, Centro CACET), tanto sea como Docente y creadora de contenidos, en cursos presenciales, o como Tutora y Profesora responsable de diseño y contenidos de cursos online.
Integró por 10 años la Comisión Directiva del Comité Argentino OMEP (para quien creó y coordinó el sitio Educrianza y el Programa de Capacitación de adultos a cargo de niños y niñas menores de 3 años, del Portal Educared), e integró por 10 años también, la Comisión Directiva Sociedad Argentina de Primera Infancia SAPI, de la que fue miembro fundador.
Es Autora de diversos escritos para publicaciones especializadas en educación temprana en varios países de habla hispana, y del n° 70 de la Colección de 0 a 5 de la Editorial Noveduc "El desarrollo emocional del niño pequeño" (2008 y reimpresión 2012). Y como ilustradora “Asi es mi familia” Editorial UnaLuna.
Docentes, directivos y otros profesionales vinculados al Nivel Inicial (Jardín Maternal y Jardín de Infantes)
- Destacar la importancia de una organización en los ritmos vitales del niño pequeño.


- Descubrir la magia en las experiencias de alimentación, descanso y sueño.


- Analizar los aspectos emocionales y culturales que atraviesan dichas situaciones de crianza.
- Comer, dormir y estar limpios: construcción bio-psico-socio-cultural de éstos ritmos básicos.

- Momentos vinculares cotidianos de especial encanto.

- Cantar, acunar, contemplar.
- Exposición dialogada.
- Análisis de videos.
- Análisis de registros o crónicas escolares.
- Elaboración de criterios y conclusiones en pequeños grupos. Puesta en común en plenario.
- Los pendientes de la maestra Maricarmen Diez Navarro.
- La escuela Infantil. Acción y participación. L. Molina y N. Jiménez. Ed. Paidós, 1998. Cap. 9 ("Reposar-dormir").
- "La alimentación como práctica cotidiana". Equipo del Jardín Maternal del Colegio Público de Abogados de la Cap. Fed. Colección 0 a 5. La educación en los primeros años: Rutinas y Rituales. Ed. Novedades Educativas, Nº 5, 1998.
- Buenos hábitos, mejores ritmos. PIATTI, Susana (2005).
- Un dia cualquiera en la escuela infantil Revista INFANCIA.
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