COD 2016 - G822

Arquitectura & Artes Visuales: entre diálogos y trayectos

Docentes de artes visuales y educadores interesados en la interrelación arte y educación

13 sessions, start: 02-Sep

Course detail

Year: 2016
Level: General
Language: Spanish
Status: Postponed
Lugar: ESSARP - Deheza 3139, CABA
Facilitator/s: Lic. Irene Suris
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ESSARP Schools
ARS
Exams Schools
ARS
Non affiliate
ARS 3900.00

Sessions

Sessions Dates Start Finish
1 02 September 2016 06:00 pm 08:30 pm
2 09 September 2016 06:00 pm 08:30 pm
3 16 September 2016 06:00 pm 08:30 pm
4 23 September 2016 06:00 pm 08:30 pm
5 30 September 2016 06:00 pm 08:30 pm
6 07 October 2016 06:00 pm 08:30 pm
7 14 October 2016 06:00 pm 08:30 pm
8 21 October 2016 06:00 pm 08:30 pm
9 28 October 2016 06:00 pm 08:30 pm
10 04 November 2016 06:00 pm 08:30 pm
11 11 November 2016 06:00 pm 08:30 pm
12 18 November 2016 06:00 pm 08:30 pm
13 25 November 2016 06:00 pm 08:30 pm

Facilitator/s

Irene Suris

Diseña e implementa proyectos de arte y educación en distintos ámbitos culturales, entre los que se destaca su trabajo en el Guggenheim Museum en New York, como Coordinadora de Programación Educativa del Programa Learning Through Art y del Art Studio Lab del Sackler Center for Arts Education. Recibe el premio Hilla Rebay en NY por los proyectos de arte que desarrolla en el ámbito educativo. Es profesora invitada en cursos de grado y post grado en Columbia University, en City University of New York, en la Universidad Publica de Navarra y en la Universite La Sorbonne. Coordina equipos de trabajo integrados por artistas y educadores en Buenos Aires, La Plata, New York y Quito. Socióloga y educadora, se especializa en la integración de lenguajes artísticos y en el desarrollo de prácticas artísticas contemporáneas en museos de arte, escuelas y universidades. Distinguida con una beca de UNESCO, Francia, realiza el documental "UN Pedazo de Pan" filmado en Argentina, México, España y Alemania.
Docentes de artes visuales y educadores interesados en la interrelación arte y educación
• Observar y reflexionar acerca de las múltiples interrelaciones entre la arquitectura y las artes visuales
• Explorar diferentes procesos de creación visual a partir del cruce arquitectura & arte
• Contar con herramientas que posibiliten incluir la arquitectura en los proyectos de arte y educación
Arquitectura Orgánica
Deconstrucciones
Poética del espacio - Habitar el espacio - El espacio afectivo
Intervenciones arquitectónicas
Fotografía creativa: Fachada - Arquitectura Interior – Series arquitectónicas
Los planos
Espacios públicos y ciudades
Procesos de abstracción
Arquitectura Metafísica - Arquitectura Imposible
Problemáticas conceptuales
Los participantes realizarán un abordaje de los distintos contenidos a través de un trabajo analítico-conceptual y práctico-reflexivo que se organizara de la siguiente manera:
• Trayectos de arte y educación, se observarán y analizarán trayectos de artes visuales en los que se incluye la arquitectura como eje conceptual
• Laboratorio de investigación, se realizarán experiencias estéticas que posibiliten a los participantes explorar, conocer e investigar diferentes prácticas artísticas en torno al cruce arte & arquitectura
* Eco, U. (1992) Obra Abierta. Cap. 1. Ed. Planeta: Buenos Aires
* Olivera, E. "Estética La Cuestión del Arte". Ed. Emece. Buenos Aires 2004.
* Olivera, E. Editor "Cuestiones de Arte Contemporáneo Hacia un Nuevo Espectador en el Siglo XXI". Ed. Emece Buenos Aires 2008.
* Baal - Teshuva, J. "Christo & Jeanne Claude". Ed. Taschen 1995.
* Agirre, I. "Teorías y Prácticas en Educación Artística". Ed. Octaedro 2005.
* "The Architecture of the Solomon R. Guggenheim Museum". Departamento de Educación. Publicaciones para Educadores. New York
* Beljon, J. J.: Gramática del Arte. Celeste Ediciones. Madrid, 1993.
* Giunta, Andrea: Acerca del Arte más Contemporáneo. Revista Punto de Vista
* Moraza, J. L.: Otra territorialidad (instalaciones, asentamientos, demarcaciones, espacios)
* Popper, F.: Arte, Acción y Participación: El Artista y la Creatividad de Hoy. Ed. Akal. Madrid.1992
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