COD 2023 - D918

Problemas con las familias de los alumnos. ¿Qué hacer?

Docentes y directivos de todas las áreas

4 sessions, start: 06-Nov

Course detail

Year: 2023
Level: Distance
Language: Spanish
Status: No Vancancy
Lugar: Distance
Facilitator/s: Lic. Silvia Gladys Oballe
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ESSARP Schools
Free of charge
Exams Schools
ARS 18000.00
Non affiliate
ARS 18000.00

Sessions

Sessions Dates Schedule
1 06 November - 12 November 2023 Online session
2 13 November - 19 November 2023 Online session
3 20 November - 26 November 2023 Online session
4 27 November - 03 December 2023 Online session

Facilitator/s

Silvia Gladys Oballe

Silvia es Licenciada en Psicopedagogía con vasta experiencia en la atención clínica de pacientes con problemas de aprendizaje, o alguna discapacidad. Profesora para la enseñanza primaria, con ejercicio en el área. Se ha desempeñado en la coordinación de grupos de reflexión en niveles de escuela Media y Universidad. Brinda asesoramiento y capacitación en instituciones educativas. Autora del libro, Alumnos hoy, desafíos e intervenciones. Ed. Entreideas. Participante con un capítulo en el libro: Aportes en crianzas. Puentes entre distintas miradas. Ed. Letra Viva
Docentes y directivos de todas las áreas
Que los participantes logren:
Reflexionar sobre la comunicación con las familias de los alumnos.
Analizar los diversos modos de comunicación desde la escuela.
Crear modalidades para convocar a padres y madres.
Características de las familias actuales.
Función del docente como guía y coordinador.
Aspectos que el docente y la escuela deben observar, escuchar y considerar.
Estrategias de acercamiento.
Taller de intercambio.
Braver, M. y Lerner, M. (2014): Violencia. Cómo construir autoridad para una escuela inclusiva. Buenos aires. AIQUE.
Fasce, J. (2013): Dirigir una escuela. Teoría y ética de una pasión y de un oficio. Publicación de 12(ntes). www.12ntes.com.ar
Frigerio, G., Poggi, M. (1993). “Actores, instituciones y conflictos” en Frigerio, G. Poggi, M., Tiramonti, G. y Aguerrondo,I. Las instituciones educativas: Cara y ceca. Buenos Aires. Troquel.
Harf L. (2021): “Ideas y pensamientos en solicitud y acompañada” en Harf, Azzerboni, Sánchez y Zorzoli: Nuevos escenarios educativos. Otra gestión para otra enseñanza. Buenos Aires. Noveduc
Kaplan, C. (2017): La vida en las escuelas. Esperanzas y desencantos de la convivencia escolar. Rosario. Santa Fe. HomoSapiens.
Kleiman, C. (2023): “Niño-familia-docenes: una tríada para comenzar la socialización” en Grinberg, A. y Buleczka, C. Aportes en las crianzas. Puentes entre distintas miradas. Buenos Aires. Letra Viva.
Lerner, M. (2022): Intervenciones. Equipos de orientación y convivencia escolar. Buenos Aires. AIQUE Educación.
Ministerio de Educación de la Nación. (2021): Autoridades que habilitan. Colección Derechos humanos, Género y ESI en la escuela. Accesible en https://www.educ.ar/recursos/157475/autoridades-que-habilitan
Recalcati, M. (2016): La hora de clase. Por una erótica de la enseñanza. Barcelona. Editorial ANAGRAMA.
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