COD 2023 - D890

Webinar - El desafío de la corrección de literatura (A-Level 2023/2024)

Docentes de Literatura. Coordinadores de Lengua y Literatura. Coordinadores de exámenes internacionales. Directivos

2 sessions, start: 24-Aug

Course detail

Year: 2023
Level: Distance
Language: Spanish
Status: Ended
Lugar: A distancia
Facilitator/s: Prof. Cecilia Cristina Chabod
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ESSARP Schools
Free of charge
Exams Schools
ARS 4500.00
Non affiliate
ARS 4500.00

Sessions

Sessions Dates Start Finish
1 24 August 2023 05:30 pm 07:30 pm
2 31 August 2023 05:30 pm 07:30 pm

Facilitator/s

Cecilia Cristina Chabod

Cecilia es Profesora y Licenciada en Letras de la Universidad de Buenos Aires, donde actualmente está realizando su tesis de Maestría en Literaturas Española y Latinoamericana. Posee una amplia experiencia en la preparación de los exámenes IGCSE y A-Level, con un 100% de sus alumnos aprobados. Ha coordinado congresos de su especialidad y ha dictado ponencias y talleres en Buenos Aires, en el interior del país y en el exterior. Paralelamente a su labor como docente, Cecilia ejerce como correctora e integra la comisión directiva de PLECA (Profesionales de la Lengua Española Correcta de la Argentina).
Docentes de Literatura. Coordinadores de Lengua y Literatura. Coordinadores de exámenes internacionales. Directivos
- Revisar las habilidades requeridas para la realización del componente Literatura.
- Revisar las habilidades de los grupos a cargo.
- Diseñar estrategias pedagógicas.
- Analizar los descriptores provistos por Cambridge.
- Realizar una evaluación acorde con dichos descriptores (material auténtico de sus alumnos).
- Ajustar agendas, discutir habilidades y estrategias.
- El componente 4 (examen 9719)
- El componente 3 (examen 9844)
- Habilidades requeridas
- Estrategias pedagógicas
- Descriptores
- Lectura y evaluación de exámenes
- El feedback con el estudiante
A lo largo de dos encuentros, se llevarán a cabo actividades en común, en grupo e individuales.
Al finalizar el curso se espera que los docentes:
- hayan realizado la evaluación de habilidades a trabajar;
- hayan diseñado actividades acordes con sus necesidades;
- hayan discutido formas de implementar la corrección;
- hayan corregido y evaluado textos de estudiantes;
- hayan propuesto estrategias de aprendizaje postcorrección.
- Material propuesto por Cambridge.
- Material crítico sobre las obras a trabajar.
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