COD 2022 - D505

Webinar - Literacy and Phonics: The Struggling Child

All Kinder 4 and 5, and Lower Primary school teachers, coordinators, Heads and school therapists involved in the Literacy Phonics process

2 sessions, start: 16-Jun

Course detail

Year: 2022
Level: Distance
Language: Spanish
Status: Ended
Lugar: Distance
Facilitator/s: Sra. Grace Vilar, Sra. Lucila Dighero
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ESSARP Schools
Free of charge
Exams Schools
ARS 4400.00
Non affiliate
ARS 4400.00

Sessions

Sessions Dates Start Finish
1 16 June 2022 05:30 pm 07:00 pm
2 30 June 2022 05:30 pm 07:00 pm

Facilitator/s

Grace Vilar

Grace es una destacada profesora de inglés con amplia experiencia en el aula y en puestos de liderazgo en escuelas bilingües de Argentina. Con 30 años de experiencia docente, ha perfeccionado sus conocimientos en fonética y alfabetización. Viaja regularmente al Reino Unido para colaborar con renombrados expertos en fonética y alfabetización, manteniéndose al día con las últimas metodologías.

La pasión de Grace por la fonética sintética es evidente en su papel como formadora de Fonica y en su certificación como experta en este campo. También se desempeña como Consultora Educativa y de Alfabetización, ofreciendo valiosos consejos e impartiendo sesiones de capacitación en varios países, incluyendo Argentina, Chile, Uruguay, Brasil, México, Ecuador y Perú. Su experiencia se extiende tanto a colegios privados como públicos.

Grace es miembro del Comité de IFERI (Fundación Internacional para la Enseñanza Eficaz de la Lectura), donde contribuye con sus ideas y conocimientos a promover la enseñanza eficaz de la lectura en todo el mundo. Además, es asociada de Educators International y trabaja como voluntaria en el extranjero para el Departamento de Educación del Reino Unido.

Las contribuciones de Grace van más allá de la enseñanza y la consultoría. Es autora del aclamado programa de Fónica "Alfabetización en español", que proporciona valiosos recursos para el desarrollo de la alfabetización en lengua española.

En general, la amplia experiencia de Grace, su compromiso con la educación fonética y la alfabetización, y su implicación global la convierten en una figura muy respetada e influyente en este campo.

Lucila Dighero

Lucila Dighero es Especialista en Educación con orientación en Gestión Educativa (Universidad de San Andrés) y Bachelor of Science in Exceptional Student Education con ESOL endorsement (Florida International University, Estados Unidos). Actualmente se desempeña como consultora educativa y asesora pedagógica y brinda capacitación docente en ESSARP, Trinity College London Argentina y en instituciones educativas. Es formadora de docentes y ha diseñado varios cursos de desarrollo profesional, especializados en dislexia, otras dificultades de aprendizaje y conducta y educación emocional. Lucila tiene una extensa trayectoria en roles de liderazgo en importantes escuelas bilingües de Buenos Aires. Residió en los Estados Unidos por diez años, donde obtuvo experiencia docente en los niveles primario y medio en aulas inclusivas en escuelas públicas en Miami, Florida, Estados Unidos. Ha sido invitada por la organización LAHC (Latin American Heads Conference) para formar parte del equipo evaluador para realizar evaluaciones institucionales en colegios bilingües en México, Perú y Chile. Fue miembro del Think Tank de ESSARP desde 2013 a 2016.
All Kinder 4 and 5, and Lower Primary school teachers, coordinators, Heads and school therapists involved in the Literacy Phonics process
- Learn how to identify and recognize learning difficulties in the literacy process.
- Learn about screening tools, intervention programmes and supporting tools.
- The Simple View of Reading/Writing for identification
- Screening tools
- Identify the child and the difficulty.
- Possible causes for reading difficulty. Risk indicators for learning difficulties
- What to do do once the problem is identified.
- Intervention programmes: what, when, how long.
- The role of phonological and phonemic awareness
- Conducting phonological and phonemic awareness intervention
- Working with parents and supporting students through online platforms
This will be an interactive webinar delivered via ZOOM.
https://improvingliteracy.org/brief/learning-read-simple-view-reading
● Test for the early detection of reading and writing learning disabilities. F. Cuetos et. al (2015) http://scielo.isciii.es/pdf/pap/v17n66/en_02_original1.pdf
● DISFAM – Dislexia y Familia: http://www.disfam.com.ar/
Protocolos de dislexia: https://www.disfam.org/?s≥protocolos
● International Dislexia Association (también disponible para lectura en Español): https://dyslexiaida.org/
● Learning Disabilities Online (también disponible para lectura en Español): http://www.ldonline.org/
● Understood (también disponible para lectura en Español) http://www.understood.org/
Multisensory techniques for teaching reading: https://www.understood.org/en/school-learning/partnering-with-childs-school/instructional-strategies/8-multisensory-techniques-for-teaching-reading
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