COD 2025 - D1104

Preguntando por la pregunta

Docentes tanto de nivel inicial como de primaria de todas las áreas

5 sessions, start: 14-Apr

Please enrol before Wednesday, April 9th 2025

Course detail

Year: 2025
Level: Distance
Language: Spanish
Status: Confirmed
Lugar: A distancia
Facilitator/s: Mag. María Barberis
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ESSARP Schools
Free of charge
Exams Schools
ARS 150000.00
Non affiliate
ARS 150000.00

Sessions


Sessions Dates Schedule
1 14 April - 20 April 2025 Online session
2 21 April - 27 April 2025 Online session
3 28 April - 04 May 2025 Online session
4 05 May - 11 May 2025 Online session
5 12 May - 18 May 2025 Online session

Facilitator/s

María Barberis

Maria Barberis tiene una maestría en Gestión de la Educación de la UNSAM y una diplomatura en ELT Management de la Universidad de Surrey. En 1977 obtuvo su título de Profesora de Inglés en la Universidad Católica Argentina donde enseñó Gramática I y II hasta 1982. En ese año fundó junto a otras dos socias el instituto de inglés Windmill donde estuvo hasta 1989. A partir de ese año trabajó en el colegio Carmen Arriola de Marín de San Isidro donde ocupó diversos cargos principalmente en la gestión de la institución. Fue Directora de Inglés de Primaria y Secundaria, Coordinadora del IB y Directora General. Actualmente se desempeña como capacitadora tanto en instituciones educativas como en empresas.
Docentes tanto de nivel inicial como de primaria de todas las áreas
- Que los docentes descubran o re-descubran el valor de la pregunta en su tarea diaria
- Que los docentes se pregunten qué lugar ocupa la indagación en sus aulas.
- ¿Qué pregunto? ¿Cómo pregunto? ¿Pregunto?
- Preguntas convergentes – Preguntas divergentes
- Propósitos y tipos de preguntas
- Enseñar a preguntar – Preguntas para pensar
- Qué hay detrás de una buena pregunta
Es un curso online organizado en 5 módulos donde compartiremos variadas ideas que los ayudarán a ustedes y a sus alumnos a re-descubrir el poder de la indagación en el aula.

- Un bagaje de ideas prácticas para aplicar directamente en sus planes para el 2025.
- Se espera una activa participación a lo largo de los módulos.
Se compartirá a medida que se desarrolle el curso.
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